宜昌市亚洲城手机版优秀德育论文展示(三)

发布时间:2019-03-11 09:53:08 点击数: 475 【字体:

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杨久白,中国党员,学工处副主任兼高10班主任,曾担任2016届励志班班主任。有十多篇论文、教学设计荣获全国一、二等奖,多篇论文在国家、省核心期刊发表;优质课竞赛荣获宜昌市一等奖,湖北省二等奖,录像课比赛荣获全国一等奖;多次荣获优秀共产党员称号,师德标兵称号,多次被评为优秀班主任,先后被评为宜昌市、湖北省优秀共青团干部。

细心、爱心、耐心、责任心是他工作的出发点,他相信没有最好,只有更好

 

主题班会达成策略初探

在新高考背景下,班会活动与课堂教学一样,都应改变学生被动、单纯地接受教师传达思想的一种局面,必须注重学生对活动的主动参与和积极体验,才能通过班会活动,在潜移默化中对学生润物无声地进行教育。反思以前,自己班级的班会活动,总是我讲得苦口婆心,学生却充耳不闻;内容、形式单一,学生的主体能动性得不到充分发挥,这样的班会活动,最终都只能流于形式,而演变成被动地为完成学校布置的任务,起不到应有的德育教育作用,还让学生很厌烦,那是因为很多时候,我的班会内容陈旧,主题随意,学生需要的不给,学生不要的确要硬塞,学生怎么可能会对班会充满期待?班会也经常被演变成了批斗会,如此以来,班会不能走进学生心灵,丰盈学生的精神世界也就很正常了。

基于现在大家的班级管理都以学习小组为单元,如何在学习小组的建设下开展好主题式魅力班会,让班会活动能切实的起到德育功能,我做了一些思考,觉得可以在以下两个方面做一些努力和尝试:

一、 做好班级长期的德育规划,拟定班级各阶段的班会主题

主题的确定应该在学校德育教育的大背景下展开,在完成学校德育教育的同时,班级应该针对自身的情况设计班会主题,这应该是班级工作计划中非常重要的一个内容,即大家的班会活动从一个学期(或者一个学年)来看应该是个系统工程,各个阶段的班会主题即要与本阶段班级的学情、学生的思想、心理等情况相适宜,还要注意相互连贯,形成系统。杨兵老师的《魅力班会是怎样炼成的》一书中向大家罗列了中学阶段的系列的班会主题,可以为大家的工作提供参考,即位卑未敢忘忧国(爱国主义教育)、每逢佳节倍思亲(感恩父母教育)、莫愁前路无知己(人际关系教育)、我辈岂是蓬高人(励志成功教育)、预则立不预则废(生涯规划教育)、努力请从今日开始(学习理念教育)、天生我材必有用(心理健康教育)、倚门回首嗅青梅(爱情观念教育)。这应该可以给我以后的工作提供很多的引导。

二、引入小组责任承包制,提高主题班会效率和学生主观能动性

即在拟定的一系列班会主题中,各小组根据各主题和本小组的特点,选定承包的班会主题,每个小组至少承包一个,让每个小组都有一次组织班会的经历,无论组织的成功还是失败,这个经历对本组的成员来说,本身就是一个极好的锻炼和教育。这样既可发挥小组团体作战的能力,增强小组的凝聚力,又可发挥学生的主观能动性,让学生在组织活动,参与活动的过程中受到教育。实施小组承包制,要注意以下几个问题:1、各小组责任人要在班会预定召开前半个月,上交活动方案,包括班会程序的设定、主持人的选定、班会课件、班会素材、道具、发言人选、发言内容等,并着手开始各项准备工作。2、班主任虽退居二线,但一定要在核心问题上做好把关,比如整个班会的设定是否紧扣班会主题,班会的各项活动是否积极向上,是否具有正面的教育和引导作用,是否只是一笑而过,却没有留下一片云彩,所采取的各种形式是否便于操作等等,因为有时候学生考虑问题毕竟不能很全面,在关键问题上还是需要班主任掌舵的。 3、运用好小组评价机制,做好信息反馈工作。实施小组承包制,就是要让各小组都能大显身手,一展风采,所以,一定要对每次班会的组织情况,达成效果,组织全班同学,科任老师等给予评分,并指出亮点与不足,不仅让本小组明确以后组织班会的努力方向,也让其余小组在参与活动的过程获取经验,同时,通过评分也能加强组与组之间的竞争,让学生在合作与竞争中获得进步。

当然大家还可实行小组分工制,即班会可由班委或者班主任牵头组织,但分工到小组,每个小组负责一项具体工作的准备,同样应用好小组评价机制,来增强各小组的责任感,确保每次班会活动的顺利开展。

开展主题班会活动是一项极具挑战性、极富创造力的工作,大家需要加强学习、解放思想,大胆创新,且行且改,才能确保跟上时代的步伐,跟上学生的步伐。


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