心怀梦想,学无止境

发布时间:2018-11-23 10:24:14 点击数: 935 【字体:

心怀梦想,学无止境

张媛媛(全国高中物理优质课大赛一等奖获得者)

2016年,我来到亚洲城手机版,初来乍到,物理组的老师们就选择完全信任我,安排我参加宜昌市优质课竞赛。那时的我只知道,优质课嘛,做做实验,讨论讨论,看起来热热闹闹就行。当时大家就严肃指出了我的问题,戈菲老师说:“你需要认真看看网上优质课比赛的视频,把刚才老师们说的这些问题真正落到实处,就一定没问题。”我明白,这是突破自我瓶颈的时候了。我翻出了所有《自由落体运动》的比赛视频,反复认真研究这些优秀老师是如何展开学生实验活动的;一有时间就泡在实验室,研究自由落体光电门实验仪的工作原理,模拟完成学生实验过程并记录时间;在实验室进行无生试讲,想清楚自己要说的每一句话。一份努力一份收获,终于在一次次试讲中获得了师父们的肯定,在枝江比赛获得了第二名。以前的同事们惊讶着我的进步,而我从内心深处感受到了学习的能量和团队的力量。

这就像一张门禁卡,为2017年的湖北好课堂比赛“滴”的一声悄然打开大门。当5月份从戈老师那里得到文件通知后,大家选定《交变电流》这节课,因为跟生活结合紧密,选择该课题的人一定较多,怎么设计一个精彩的引入实验就成为了头等大事我开始绞尽脑汁的想,灵感最终来自于教学楼“书山有路、问道葛中”的彩灯大字,我能不能利用二极管的单向导电性制作简易霓虹灯“PHYSICS”,用手摇发电机使其闪烁发光呢?我能不能自己绕线圈制作一台小发电机呢?想起来容易,不会焊接的我,硬拧并联电路,拧了整整一周暑假加班绕线绕了十天……直到史自云老师说你这容易短路,要焊接,我帮你!真的超级感动!……我当时套用了大学参加省赛的课件模板,觉得自己课件做的很好了,师父李伟华老师直接给我放大到200%,批评我不认真对齐,我立马转头请教史自云图形调整对齐方法……参加湖北好课堂的这节课真正能够成型,来自杨主任的口头禅“这个课如果是我,我会这样上……”熬夜改课已是常态,能迅速在老师们的引导下领悟问题并对着要害问题去解决似乎慢慢化为了我自带的能力,这何尝不是在与他们相处过程中,潜移默化学习到的东西?

到这里,我以为三十岁之前我应该不会再有机会去参加大型比赛,对于物理学科核心素养这些词也只是停留在新课标的书上,直到省教研员许晓林老师把全国教师教学大赛这个重任交给我,并在暑假对大家进行了3天的针对性培训,许老师是严格的,连培训都好像是在带研究生一样,讲解、提问、讨论、消化、形成结果,回来后我就照着他的讲解看了网上所有的视频,消化物理学科素养,消化科学探究式教学的展开方法,但是全国大赛毕竟规格很高,所以收效不大向武汉的老师求助是唯一的办法,因此也无形间在大家与华师一附中等武汉专家之间建立了桥梁。

此时,我还没意识到这节课的设计上最大的症结在哪里。直到10月24日,市教科院的视导到来课受到了教科院专家的提出的诸多质疑。此时离比赛还有三个星期,杨主任这次的口头禅变成了“这个课真的是太难讲了!”如果按照教材的顺序,那么就只能成为验证实验,这样无法让学生亲身体验探究一个规律的过程,一定有问题,问题在哪里呢?杨主任跟我一起讨论了很多次,我终于明白物理的核心素养是什么——先教会学生学习的方法,然后就应该放手让他们自主去寻找规律和答案;问题不是你的过渡语言,而是学生进入理性思考的桥梁;培养思维能力不是让学生沿着老师的思维去上课,而是不怕学生犯错,犯错的地方就是构建思维最好的地方……一节课,思路越清晰明了,越能真正的让学生落实本节课的内容,让学生成为风景,老师甘当背景。

这次比赛中,与我抽中同课题的是北京人大附中的老师,这是北京最好的高中,杨主任听课之后,感慨万千:“这是真正的——中学,真正的将学生作为一个人来教育,而不是书本的载体”广东上海的实验器材更是让大家大开眼界,真正体现了物理来源于生活又回归了生活的特点,DIS传感器技术已经是他们的标配。认识到硬件上的差距,更要认识到思想上的差距。优质课竞赛的表演性确实存在,不过这次的比赛评委的评课内容却凸显出现在物理教学正在向着切实落实学科核心素养去发展,上好一节有趣、有用的物理课才是每一个物理老师都要追求的目标。

这两年来,我深深体会到,不断学习的重要性,无论是上好一节优质课,还是上好一节日常课,切不可膨胀,不可偷懒,学越多,就会发现未知域越大。曾经我的梦想是笼统的——成为一名优秀的老师,现在将评委的物理老师两大梦想送给大家共勉——第一、让学生感到不学物理终身遗憾;第二、让学生感到物理才是最好的人生指南!

 

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